【随笔】新成就打卡！新身份：对外汉语老师

大概是2024年年底的时候，我产生了做语言相关工作的想法。

2025年1月，不知道是不是受到#tiktokrefugee 事件的影响，突然有很多外国人涌入小红书，虽然这其中大部分只是凑个热闹，但也不乏一些真的想了解汉语、学习汉语的人。
也是在这个时候，我认识了我的第一位学生，来自泰国的高中生小恩。
小恩当时正在读高三，她告诉我她计划报考中文相关的专业，所以想要学习汉语。
彼时我已经学习了汉教一段时间，但却没有适合的场景可以让我实操，本着心动不如行动，成功的第一步是先迈出去的原则，我自告奋勇，主动提出帮她学习汉语，小恩当即答应，并与我约好2月份就开始。
本以为对外汉语教学旅程就此开始，没想到又因为各种原因作罢。
到了上月初，小恩突然发消息给我，解释之前没有开始学习的原因，并表示还是想要比较系统地学习中文。
于是我趁热打铁，跟她确认了学习意愿和目标，然后就正式开始了教学。

第一次上课我既兴奋又紧张，兴奋的是自己期待很久的语言教学终于开始了，紧张的是这是我第一次对国际学生进行语言教学，课件和教学计划都是全新的，过程中会发生什么我完全无法预料。
第一次课结束后，我问小恩对这次课的感受和体验，意外得到对方的肯定。
【翻译：您教得很容易理解。通常我很难明白，但学了之后明白了很多。您心肠很好】

我知道自己作为汉教经验尚浅，教学中也必定有很多需要优化提升的地方，但收获学生的肯定真的让我很开心，也让我更有动力去提升自己。
到现在，我已经跟小恩一起上了4次课了，每一次我都比上一次更有信心，也让我去思考更多，不仅思考教学内容和方法本身，也让我思考我已经说了三十年的中文，到底是一门有着怎样魅力的语言。

对我有一点了解的朋友应该都知道，我是一个对语言学习有着浓厚兴趣的人，一首歌、一部电影都会让我产生学习对应语言的冲动，而我也确实在自己时间和精力允许的情况下，学了很多的语言，比如英语、泰语、粤语、德语、法语、日语等等，虽然除了英语、泰语和粤语，其他语言还远远达不到沟通交流的能力，但也算是一只脚迈进去了。
而由于多种语言并行，“语言干扰”对我来说已经是家常便饭，比如在生活中会无意识地说外语，上一句还在说大家好，下一句就说成了my name is xxx（我的名字是xxx），紧接着就很自然地接上了ฉันอายุ xx ปี（我xx岁）。再比如，有时哪怕是在讲中文，语序也会受到外语的影响，甚至出现了原本想要说一句话，却因为各种语言在脑子里打架导致主导语言（中文）突然失去主导，以至于“无话可说”的情况。
在这样的情况下，对外汉语教学让我不仅可以精进教学时使用的外语（比如给小恩上课时我需要尽可能用泰语描述我想要让她明白的内容），同时也让我能够从语言学习者的角度，重新看待中文这门语言，重新规范我的母语语言规范，我想这也算是一种意外收获吧。